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https://youtu.be/oZfy84F2xuk?si=t8NjHymfj8WoCzSVHouse Leadership School 리더십 제3장 관리자와 리더의 차이(아브라함 잘레즈닉)□ 요약(제3-4장 관리자와 리더의 차이 : 위대한 리더 뒤 위대한 스승 있다)①[차이 4: 자의식] ‘윌리엄 제임스’(William James)는 그의 저서 ‘종교적 경험의 다양성’(The Varieties of Religious Experience)에서 사람의 본질적 성격을 ‘일차적 유형’과 ‘이차적 유형’으로 구분했는데, 전자의 사람들은 삶이 순탄하고, 굴곡도 거의 없는 반면, 후자의 사람들은 여유로운 삶을 영위하지 못함(p113). 이들에게 삶은 고난의 연속이며 일차적 유형의 사람과는 달리 이들은 어떤 일이든 당연하게..

https://youtu.be/uPsPM5I0A5o?si=n357uFUt_USOAxoeHouse Leadership School□ 요약(제3-1장 관리자와 리더의 특성)①‘리더십’을 개발하는 이상적인 방법은 무엇인가? 어느 사회나 ‘리더십’을 개발하는 나름대로의 방법을 가지고 있으며, 그 각각의 방법은 ‘리더십’의 목적이나 분배, 그리고 사용여부에 대한 많은 관심이 나타나 있음(p98). 비즈니스 분야에서는 관리자라는 새로운 개념을 발전시킴으로써 ‘리더십’ 문제에 대한 해답을 찾는데 기여해 왔는데, 특히 기업은 개인적 ‘리더십’보다는 집단적 ‘리더십’, 즉 개별적인 문화보다는 집단적인 문화를 중시하는 새로운 가치관을 형성해 왔으며, 그러나 이는 경쟁적인 집단 사이에서 통제와 힘의 균형 등을 보장할 수 있..

https://youtu.be/9xQdlOwBaHI?si=JTTv8eeXgn4sX-YJHouse Leadership School 리더십 제1장 경영자의 역할(민쯔버그), 제2장 변화의 리더(존코터) □ 요약(제1-7장 경영자 역할에 대한 새로운 정의 : 후계자 육성의 임무) ①경영자들은 그들의 의례적인 업무를 실제 성과로 연결시키고 그들이 하고자 했던 일을 실제 업무로 전환시킬 수 있도록 시간관리를 해야 하는데, 필자의 연구에서 최고경영자들은 미팅 약속 중 32%만을 자기가 먼저 정한 것으로 나타났음(5%는 상호 약속이고 나머지는 상대방이 요청한 것)(p50). 그들은 자신의 시간관리를 매우 잘 한 것인데 그것은 다음과 같은 2가지 핵심 요소 때문에 가능했으며, 첫째, 경영자들은 의례적인 업무의 수행에..

https://youtu.be/Ho7SevSkAa8?si=FMEnUMni_9loCzEkHouse Leadership School 리더십(헨리 민쯔버그) 제1장 경영자의 역할 : 통념과 현실 □ 요약(제1-4장 경영자 역할에 대한 새로운 정의 : 정보업무)①부하직원과의 접촉, 인간관계의 네트워크화 등 상호 접촉이 가지는 이점 때문에, 경영자는 조직의 중추적 역할을 수행하며, 경영자는 비록 모든 것을 알지 못한다 해도, 적어도 부하직원들보다는 정보에 밝음(p38). 거리 갱단 두목에서부터 미국 대통령에 이르기까지 다양한 집단을 대상으로 실시되었던 ‘리더십’관련의 기존 연구들을 통해서 이러한 현상이 어느 집단에서나 공통적으로 나타남을 알 수 있는데, ‘인간집단’(The Human Group)이라는 책에서 ‘조..

https://youtu.be/lcTGxXAF9r4?si=Y7BlF9Tx0EcNCvx2House Leadership School 리더십(헨리 민쯔버그) 제1장 경영자의 역할 : 통념과 현실 □ 요약(제1-1장 경영자 역할에 대한 새로운 정의 : 업무에 대한 통념, 실제)①“당신은 무슨 일을 합니까?”라는 질문에, 경영자는 십중팔구 “나의 직무는 계획하고(plan), 조직하고(organize), 조정하고(coordinate), 통제하는(control) 것입니다.”라고 대답할 것인데, 그러나 그들이 실제 하는 일을 주의깊게 살펴보면, 그들이 하는 일이 위의 대답과는 달리 동떨어져 있다는 점에 놀라게 될 것임(p20). 공장이 불타 없어졌다는 보고를 받고, 보고한 사람에게 해외 지사를 동원하여 소비자 공급에 ..