ck one summer

민주시민(정치)교육을 통해 하나님의 뜻과 진리를 발견하게 하소서 하나님, 이땅에 하나님 나라를 건설하시기 위해 법과 질서를 만드시고, 다양한 소통의 장을 만드신 것에 감사를 드립니다. 그런데 이 땅의 정치와 민주주의가 집단의 이익과 가진 자의 욕심을 채우는 도구가 되어 하나님의 섭리를 거스르고, 본래의 의미와 목적을 잃어버리고 있습니다. 방향을 잃은 정치와 민주주의가 하나님의 질서를 회복하고 바로 세워지기를 원합니다. 자녀들이 정치 교육을 통해 정치와 민주주의의 소양을 가진 시민으로 길러지기를 원합니다. 자유와 평등, 정의, 연대 등의 소중한 가치가 하나님이 정하신 질서 속에서 아이들에게 형성되게 하시고, 그것을 바탕으로 사회와 나라가 바르게 작동하게 하옵소서. 학교가 성숙한 민주 시민을 길러내는 환경을..

윤리교육을 통해 하나님의 뜻과 진리를 발견하게 하소서 세상의 정의와 공의의 기준이 되시는 하나님을 찬양합니다. 하나님의 법이 온 세상에 가득하여 사람들, 이웃, 공동체, 사회와 나라 모든 곳에서 함께 어울려 살게 하옵소서. 하나님의 윤리교육은 올바른 생활 태도와 가치관 정립을 목적으로 합니다. 그런데 올바름의 기준을 사람이 정하니 태도와 가치관이 혼란스럽고, 충돌하며, 무너지고 있습니다. 끔찍한 범죄가 많아지고, 사람의 광계가 깨져서 가정도, 학교도, 사회도 망가지고 있습니다. 돈과 재산, 성공의 가치가 사람의 가치를 눌러 이기다보니 사람들의 태도가 황폐해지고, 심지어 사람의 욕심이 하늘을 찔러 자연과 생태에 이르기까지 하나님의 선한 통치의 질서가 깨지고 있습니다. 사람들마다 바른 윤리가 아니라 악한 윤..

기독교대안학교 관련 법과 제도를 마련해주소서 기독교대안학교를 법과 제도 안에서 더욱 든든히 세워가시는 하나님, 기독교대안학교를 곳곳에 세우시고 이를 뒷받침할 대안교육기관에 관한 법률(2020년 12월) 등이 만들어지게 하심을 감사드립니다. 그러나 아직도 기독교대안학교가 다양성을 존중받고 학교로 서기에 부족한 부분이 많이 있음을 고백합니다. 기독교대안학교가 국가와 사회로부터 그 존재의 이유를 인정받고 그에 맞는 현장에 맞는 제도와 법이 마련되기를 소망합니다. 균형있는 제도로 대안교육과 공교육이 조화를 이루어 우리나라의 미래 교육 기반이 더욱 풍성해지게 하옵소서. 행,재정 지원을 통해 학교가 안정화되게 하시고, 혹시 문제를 겪는 학교가 있다면 올바른 지침과 기준에 따라 지원방안이 마련되어 신뢰할 수 있는 학..

기독교학교 정상화를 위한 단체와 함께 하소서 하나님, 한국교회의 미래를 준비하는 기독교학교 사역을 위해 기도하게 하심을 감사합니다. 이 땅의 기독교학교를 도울 전문 기구를 세워주시니 감사합니다. 이 기구를 통하여 기독교학교와 관련된 다양한 전문가들을 묶어 내고, 필요한 법과 제도, 정책 수립을 위해 대정부 활동을 하며, 실천적 대안을 만들어 내게 하옵소서. 기독교학교의 정상화를 위해서 관련 법, 제도적 문제 해결을 위해 노력하고, 이를 뒷받침할 수 있는 기독교학교의 내부 자정을 촉구하며, 이를 추진해 나갈 전문적 기구 활동을 하게 하옵소서. 기독교학교 사역을 위해 세워진 단체를 통해 정책 및 해외 사례연구, 종교교육 개선을 위한 커리큘럼 연구 등이 이루어지게 하옵소서. 그리고 이 모든 과정이 주 안에서 ..

기독교학교 정상화를 위한 법, 제도가 개선되게 하소서 이 땅에 기독교학교를 세우셔서 그 학교들을 통해 하나님의 사람들을 기르시고 이 땅의 교육을 선도케 하신 하나님께 감사드립니다. 그러나 오늘날 기독교학교는 그 존립을 지탱할 수 있었던 법적 기반이 흔들리고, 그로 인해 기독교학교로서의 정체성마저 심각한 도전을 받고 있습니다. 기독교학교들이 본래의 학교 건학이념에 맞게 종교교육 및 선교활동을 자유롭게 할 수 있도록 법과 제도가 개선되게 하옵소서. 학생들이 원치 않는 종교계 사학을 미리 피할 수 있도록 회피 제도가 도입되고, 학교에 들어온 후에도 종교적인 이유로 전학 허용이 가능해지며, 종교계 사학은 종교과목을 복수선택이 아닌 단수편성으로 할 수 있게 하옵소서. 자율형 종교사학에 대해서는 좀 더 많은 종교교..

한비자(임건순작가님)How's friend's 이 현 재 1. 주요내용(12장.아들을 낳으면 축하하고 딸을 낳으면 죽인다) ①한비자는 편에서 “천하를 다스리려면 반드시 인정에 근거해야 한다”고 하였는데 곧 인간의 민낯과 본심을 정확히 살펴 법과 제도를 만들어야 한다는 뜻임. 한비자는 성악설의 측면에서 인간을 보았으며 편에서 ‘어머니의 자식사랑은 아버지의 열배난 되지만 아버지의 영이 자식에게 행해지는 것은 어머니의 열배나 된다. 관리가 인민에게 행해지는 것은 만 배나 된다’라고 하여 공법에 따라 공권력의 위엄을 느끼게 해주어야 인민이 따른다고 함. ②이처럼, 법가 사상가는 모두 성악론자이며 성악설은 욕망에 주목하여 인간을 보는 관점을 말함. 즉, 욕망을 추구하는 것이 인간의 본능인데 이런 인간이 모여사는 ..

국가란 무엇인가 How's friend's 이 현 재 1. 주요내용(계약론적 헌법경제한-시장경제 헌법실패, 그리고 국가헌법) ①20세기 중반 이후 국가를 경제학적으로 분석하는 신정치경제학이 헌법에 관심을 갖게 됨. 20세기 초반 국민소득 15%의 정부지출이 80년대 50%를 상회함과 동시에 인플레이션, 실업, 저성장, 분배의 왜곡 등 경제가 침체되면서 그들은 정부실패의 원인을 분석함. ②경제학을 “계약의 과학”으로 생각한 뷰캐넌은 인간을 ㉠자신을 것을 챙기는 이기적 인간, ㉡목적합리적 인간, ㉢비용을 최소화하거나 효용을 극대화하는 인간으로 보고, 헌법이 생성되기 위해 집단적 의사결정이 필요하다고 보며, 헌법의 무한회귀 문제를 해결하기 위해 헌법이 합의 또는 만장일치의 기준 등 내적 기준을 제시하여 참여자..

국가란 무엇인가 국가란무엇인가(민경국교수님)10장.샤를르몽테스키외 How's friend's 이 현 재 1. 주요내용(10장 권력분립-자유, 권력분립 그리고 자유의 헌법) ①권력의 제한 및 분립과 관련하여 프랑스의 ‘에덤스미스’라고 불리우는 정치철학자 샤를르 몽테스키외(Ch. Montesquieu: 1689～1775)는 개인의 자유와 번영을 위한 정치체지로서 권력분립을 제시함. ②몽테스키외에게 법이란 사물의 본성에서 유래하는 필연적 관계이며 이런 인식은 넓은 의미의 법 개념에 해당함. 그는 인간이 서로 정복하려는 욕망을 갖고 있다는 토마스 홉스의 인간관을 비판하며 인간은 온화하고 공포심이 많기 때문에 지속적 평화를 필요로한다고 함. 그러나 인간이 권력을 갖게 되면 사정이 완전히 달라짐. 그러므로 그런 성..