ck one summer

https://youtu.be/kiFhm9z97IQ?si=5w-4j8zkLxwr008NHouse Leadership School 리더십강의(제임스 맥그리거 번스) 제4부 거래적 리더십 □ 요약(제12-9장 정당 리더십-프랑스, 호주 정당의 리더십 구조)①급진당은 제2차 세계대전 이후 재건되어 일부 참신하고 젊은 ‘리더’들로 어필하기도 하였으나, 다시 한 번 오랜 약점들-지도부 분열, 무정형적인 노선, 확고하지 못한 당기(黨紀), 과도한 타협주의 등-이 노출됨으로 드골주의자들에게 특히 취약할 수밖에 없음(p543). 프랑스 급진당과 아주 대조적인 위치에 서 있다고 볼 수 있는 것이 제2차 세계대전 이후 그 세력과 노선을 확립했던 오스트레일리아 노동당인데, 상대적으로 규모가 작고 동질적인 사회 내에서 전투적..

https://youtu.be/H34a0T6JxB0?si=JCl8awReANcC27qJHouse Leadership School 리더십강의(제임스 맥그리거 번스) 제4부 거래적 리더십□ 요약(제11-4장 집단 리더십-집단리더)①외부환경과 관련된 ‘리더’의 능력 또한 집단성원들의 태도에 좌우됨(p497). ‘리더’는 이때 경쟁자에게 패배할 수도 있는데, 내적인 힘은 외적인 힘이   무력화되거나 평형상태에 있을 경우 갈등의 원천이 될 수도 있는데, 집단이 거의 고립무원의 상태에 있는 드문 경우에조차 그러함(p497). 집단 내에서의 욕구의 변화-예를 들면 장기간 농업번영이 이루어지고 외국의 침략이 없던 결과로 각 농가 구성원들의 기본 욕구가 생리적인 것과 안전보장에서 애정과 명예 쪽으로 변화되는 것-는 지도..

https://youtu.be/P8jLVdaheaU?si=QmdHPuxbHmQgAStlHouse Leadership School 리더십강의(제임스 맥그리거 번스) 제4부 거래적 리더십 □ 요약(제10-8장 오피니언 리더십-정당 리더십Ⅱ)①‘그린백커들’(Greenbackers), 노동자, 농민, 인민주의자들과 그 외의 제3정당은 두 주요 정당을 대체하지는 못했지만 문제를 예리하게 파고들었음(p476). 두 정당은 모두 응집력이 분열되는 동안 ‘보수적 리더십’아래 남아 있었는데, 1896년, ‘브라이언’(William Jennings Bryan)의 연설에 의해 깨어난 민주당의 토지재분배론자, 서부, 인민주의자, 남부사람들은 전국대회에서 동부의 보수주의자와 소위 개혁가로 알려진 ‘황금벌레’들로부터 통제권을 탈..

https://youtu.be/8_ph-FMboD4?si=po1LkgQY3xtQXksiHouse Leadership School□ 요약(제10-2장 오피니언 리더십-형성 : 하나의 수수께끼)  ①가장 중요한 ‘리더’의 유형은 사상, 실용성, 정책, 경력, 자기 이익과 같은 목적을 추구하면서, 자신의 목적과 부합되는 사람을 동원하여 동기를 부여하는 사람임(p452). 통제된 전체주의적 사회의 ‘리더’들은 이러한 역할을 수행하지 않으며, 전체주의적 사회의 ‘리더’와는 달리, 다른 사회체제에서는 ‘리더’들이 참여자들로부터 나올 수 있는 반응을 고려해서 이를 토대로 의사결정을 내림(p452). 두 번째 ‘리더’ 유형은 전국 신문, 방송, 동네에서 소식을 알리는 사람, 또는 피켓 구호에 이르기까지 모든 종류의 공..

https://youtu.be/EPMYFzIGbv0

https://youtu.be/ZCijSQRcQAE?si=kOHy3nWdwXsKuq3_House Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제4-2장 리더십의 사회적 원천 : 정치적학교교육_대통령 이미지) ①대부분의 문화권에서 최근 몇십 년간 공식적인 학교교육은 정치적 태도와 행동을 형성하는데 중심이 된다는 것을 보여왔는데, 50년 전 ‘메리엄’ (Charles Merriam)은 8개국가에 대한 조사에서 ‘학교’를 시민교육을 형성하는 주요 도구라고 부르며, “공립학교는 미국에서 정치적 사회화의 가장 중요하고 효과적인 도구이다.”라고 함(p141). ‘알몬드’와 ‘버바’는 다섯 국가에 대한 연구에서 정치적 태도에 영향을 주는 데 교육에 견줄 만한 변수..

https://youtu.be/xJ7PA0xJsYA?si=KjIMmYlpbxHvrDKnHouse Leadership School □ 요약(제2장-도덕적 리더십의 구조 : 갈등과 의식-갈등) ①‘리더십’이란 지도자들이 추종자들과 공유하는 동기와 가치 및 목표를 바탕으로-지도자들 및 추종자들의 ‘진정한’ 요구를 기초로-의기투합하는 하나의 도덕적 과정임(p82). 친구, 친척, 선생님, 공무원, 정치인, 장관 그리고 그 외의 사람들은 다양한 종류의 이니셔티브를 취하겠지만, 추종자들의 진정한 요구가 무엇인지를 정의할 수 있는 사람들은 그들 자신임. 추종자들은 경쟁하는 예비 지도자들이 제시하는 현실진단, 주장, 가치가 무엇인지를 알며, 추종자가 예비지도자들의 ‘처방’에 대한 정보가 충분한 상태에서 선택할 수 있을..

https://youtu.be/F2lDo0vvyWc?si=RFfbRlvhOAv9V1np House Leadership School □ 요약(제1장-리더십과 권력:관계-relationship) ①우리는 마치 ‘리더십’을 새장 속에 집어넣고 길들이려고 애쓰거나, 그것에 매혹되거나 기분이 좋아지기도 하며, ‘리더십’에 대한 책들을 탐독하기도 하고, 권력전문가들은 ‘주위에 있는 모든 것’에 대해 ‘완전한 지배권을 얻는’ 방법이 무엇인지 가르치기도 하며, 위대한 인간을 돕는 보조자들의 권력을 그들의 사무실과 제1인자 사무실 사이의 거리로 측정하기도 함(p35). ‘버틀러’(Samuel Butler)가 이미 쓴 바와 같이, 과거에는 권위가 권력자를 “경박하고 교만하며 가치없는” 존재로 만들었지만, 오늘날 권위는 권..

https://youtu.be/PD_X9QnhTDs

https://youtube.com/watch?v=GcoXZ9ubpZs&si=GF4_pPHRgFk55BqI House Leadership School □ 요약(서문-왜 리더십인가?:적불균형,결속,페어니스-연세대 송복 교수) ①왜 리더십인가? 사람들은 ‘강력’하고도 ‘민주적’ 리더십, ‘도덕적’이면서도 ‘효율적’인 리더십, ‘창조적’이면서도 ‘적응적’인 리더십, ‘가치 지향적’이면서도 ‘목표 달성적’인 리더십, ‘지적’이면서 ‘대중적’인 리더십, ‘강인’하면서 ‘유연한’ 리더십을 찾지만, 그런 리더도 없고, 그런 리더십도 존재하지 않음. 그럼에도 불구하고 학자들은 있을 것으로 기대하고 연구하지만 이 책의 저자 ‘제임스 M. 번즈’교수님도 말씀하셨듯이 이것은 ‘실패 선언’임(p10). ②‘리더’에 대해선 많..