ck one summer

https://youtu.be/YEltQAOQQZA?si=xnYb0T56m8kS6wizHouse Leadership School 리더십강의(제임스 맥그리거 번스) 제3부 변혁적 리더십 □ 요약(제6-2장 지적 리더십-도덕적힘으로서의 이념 : Tension Points) ①‘필로소페’(philosophe)들이 인간의 본성, 이성 및 선에 대한 인간 잠재력에 아무 생각없이 낙관적인 견해를 주장했다고 본다면, 격렬한 지적 전투와 흥분의 시대였던 18세기 프랑스의 사상가들을 오인하게 되며, 그들은 토론과 서신을 통해 이 문제와 관련된 고민을 거듭했고, 인간의 도덕적 잠재력에 대해 신뢰한 초기 르네상스의 낙관론이 배태한 아이들만은 아니며, 긴 전통의 극단적 회의주의의 상속자이며, 때때로 구제불능일 정도로 인간 본..

https://youtu.be/CF952YDe-38?si=gc17VeU-XlglJWfyHouse Leadership School 리더십강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원, 제3부 변혁적 리더십 □ 요약(제5-10장 정치적 리더십의 형성과정 : 추종자들의 창조_투표자) ①‘슘페터’에 의하면, 대중은 통치하지 않으며, 민주적 방법이란 “정치적인 결정에 이르기 위한 제도적 장치이다. 이 장치 안에서 대중의 투표를 얻기 위한 경쟁적인 투쟁으로 개인들은 권력을 획득한다.” ‘간디’는 전형적인 엘리트 유형의 ‘리더십’인데 1)인도 대중에 대한 그의 호소력이고, 2)직접적인 추종자 집단에 대한 그의 고무와 무거운 요구인데, 차이가 있다면 ‘간디’는 그의 추종자들과 완전히 결합되어 있음. ‘에릭슨’에 따..

https://youtu.be/FiZMzU6NPfM?si=Y0ZgLZ7a0Nuvu-vZ House Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원□ 요약(제5-7장 정치적리더십의 형성과정 : 정치적기회의구조_영,러,미) ①19세기 중엽 정치적 야심의 중심지인 영국 의회를 구성하는 선거에 대한 개정 선거법이 제1차와 제2차에 걸쳐 개정되면서, 영국의회에 대한 수문이 열리자 여성을 위한 과정을 제외하고는 하원에 대한 접근구조가 확고히 변하였는데, 대체로 자유당의 ‘리더십’하에서 지방 선거결사와 정당간부회가 구성되고, 정당업무가 전문화되고 규율이 강화되었음(p223). ‘정치적 리더십’의 사회적 원천은 사정없이 확대되고 그 과정이 지속되고 있는데, 19세기 말 노동자 ..

https://youtu.be/01KrnON40ZE?si=YM8GD9SoSjHqJMARHouse Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제5-1장 정치적 리더십의 형성과정 : 야심의 배태_간디) ①‘지그문트 프로이트’가 일곱 살 때일 즈음 “예절 바른 규칙을 무시하고 부모님의 침실에서 그들이 보는 앞에서 소변을 보았던 적이 있다. 아버지는 꾸짖으면서 ‘이놈은 실패하고 말 거야’라고 말했다. 이 사건은 분명히 나의 이상에 무서운 타격(모욕)이었다. 왜냐하면 아직도 나의 꿈속에서 이 장면과 관련된 일들이 지속적으로 반복되고 있기 때문이다...이 장면들은 나의 성취 및 성공들과 언제나 연계되어 있기 때문이다.”라고 기술하고 있음. 정치지도자들이 ‘프로..

https://youtu.be/8uNsYvuY4q0?si=wwfD9wdpLhhennR_House Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제4-5장 리더십의 사회적 원천:자아존중,사회적역할,감정이입-1) ①청소년들에게는 두 가지 강력한 요인이 작용하는데 이 요인에 따라 그들은 잠재적인 리더십의 위치를 차지하기도 하고 그렇지 못하기도 하는데, 한가지 요인은 다른 사람들로부터 받는 존중과 관련이 큰 ‘자아존중’에 대한 지속적인 욕구이고, 다른 하나는 ‘사회적 역할분담’(social role-taking)에 대한 욕구와 능력임. ‘아들러’(Alfred Adler)는 권력을 향한 개인적인 동기와 ‘감정이입능력’의 개발을 인성형성요인으로 간주하는 자기 이론..

https://youtu.be/ZCijSQRcQAE?si=kOHy3nWdwXsKuq3_House Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제4-2장 리더십의 사회적 원천 : 정치적학교교육_대통령 이미지) ①대부분의 문화권에서 최근 몇십 년간 공식적인 학교교육은 정치적 태도와 행동을 형성하는데 중심이 된다는 것을 보여왔는데, 50년 전 ‘메리엄’ (Charles Merriam)은 8개국가에 대한 조사에서 ‘학교’를 시민교육을 형성하는 주요 도구라고 부르며, “공립학교는 미국에서 정치적 사회화의 가장 중요하고 효과적인 도구이다.”라고 함(p141). ‘알몬드’와 ‘버바’는 다섯 국가에 대한 연구에서 정치적 태도에 영향을 주는 데 교육에 견줄 만한 변수..

https://youtu.be/OVY3JRUjxIk?si=Ehhu-MX6pSwt_ENeHouse Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제3-5장 리더십의 심리학적 기반 : 욕구 및 가치의 계층) ①아이들은 자신이 속한 무리의 통념적 도덕성에서 출발하여 더 큰 집합체에서 더 넓고 더욱 의식적으로 생각하게 하는 가치관으로 발전해 나가는데, 성장 초기단계의 도덕성은 리더와 추종자에게 영향을 주는 이념적 기초가 되는데, ‘윌슨’이 어렸을 때 그의 아버지가 다니던 교회에서 접했던 ‘장로교 신자로서의 양심’(Presbyterian conscience)은 대통령 재임기간 동안 개인의 행동에 계속 영향을 주었으며, ‘에릭슨’은 “도덕성은 비교적 오래 지속되지..

https://youtu.be/22-rJ1qE_fU?si=-dV68CAqR-Pj_K0CHouse Leadership School 리더십 강의(제임스 맥그리거 번스) 제2부 리더십의 기원 □ 요약(제3-3장 리더십의 심리학적 기반 : 욕망의 샘) ①‘리더십’과 ‘팔로어십’의 원천은 수많은 인간의 욕망과 욕망이 변형된 욕구, 사회적 열망, 집단적 기대 그리고 정치적 욕구에 있으며, 인간은 이러한 욕망과 기타 동기요인들을 구체화하는데, 유아가 빛과 소리, 접촉과 자극, 좌절과 만족의 세상으로 태어나자마자 ‘리더십’ 능력과 ‘동기부여’를 절정에 다다르게 할 일생에 걸친 자극과 반응의 과정을 시작함. 생물학적 재능은 자극에 대하여 어떤 방식으로든 반응하는 경향을 만들어내는데, 모든 문화권의 유아들에게 대부분 공통..

https://youtu.be/xJ7PA0xJsYA?si=KjIMmYlpbxHvrDKnHouse Leadership School □ 요약(제2장-도덕적 리더십의 구조 : 갈등과 의식-갈등) ①‘리더십’이란 지도자들이 추종자들과 공유하는 동기와 가치 및 목표를 바탕으로-지도자들 및 추종자들의 ‘진정한’ 요구를 기초로-의기투합하는 하나의 도덕적 과정임(p82). 친구, 친척, 선생님, 공무원, 정치인, 장관 그리고 그 외의 사람들은 다양한 종류의 이니셔티브를 취하겠지만, 추종자들의 진정한 요구가 무엇인지를 정의할 수 있는 사람들은 그들 자신임. 추종자들은 경쟁하는 예비 지도자들이 제시하는 현실진단, 주장, 가치가 무엇인지를 알며, 추종자가 예비지도자들의 ‘처방’에 대한 정보가 충분한 상태에서 선택할 수 있을..

https://youtu.be/F2lDo0vvyWc?si=RFfbRlvhOAv9V1np House Leadership School □ 요약(제1장-리더십과 권력:관계-relationship) ①우리는 마치 ‘리더십’을 새장 속에 집어넣고 길들이려고 애쓰거나, 그것에 매혹되거나 기분이 좋아지기도 하며, ‘리더십’에 대한 책들을 탐독하기도 하고, 권력전문가들은 ‘주위에 있는 모든 것’에 대해 ‘완전한 지배권을 얻는’ 방법이 무엇인지 가르치기도 하며, 위대한 인간을 돕는 보조자들의 권력을 그들의 사무실과 제1인자 사무실 사이의 거리로 측정하기도 함(p35). ‘버틀러’(Samuel Butler)가 이미 쓴 바와 같이, 과거에는 권위가 권력자를 “경박하고 교만하며 가치없는” 존재로 만들었지만, 오늘날 권위는 권..